Kompetenzorientiert lehren an der Hochschule

Der Band widmet sich dem Gesamtzusammenhang von guter Hochschullehre aus der Perspektive der Kompetenzdebatte.Er stellt theoretische und geschichtliche Hintergründe der Kompetenzdebatte dar, entwickelt eine kompetenzorientierte Handlungstheorie und präsentiert aktuelle lernpsychologische Erkenntniss...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Brendel, Sabine (Autor)
Otros Autores: Hanke, Ulrike ; Macke, Gerd ; Uni-Taschenbücher GmbH
Tipo de documento: Electrónico Libro
Lenguaje:Alemán
Publicado: Opladen Toronto Verlag Barbara Budrich 2019
En:Año: 2019
Acceso en línea: Cover (Verlag)
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Volltext (doi)
Volltext (lizenzpflichtig)
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Palabras clave:
Didaktik
Einführung
Für die Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschuldidaktik; Lehren; Hochschullehre; Hochschule; Lerntheorie; Hochschuldozent; Kompetenzorientiert Lehre; Kompetenzorientierte Hochschullehre; Lehre; Lehren; Lernen; Lerntheorie; Lernpsychologie; Didaktik; Planung; Lehr-Lern-Situation; Hochschuldozentin; utb; Lehrbuch
Hochschuldozent
Hochschuldozentin
Hochschule
Hochschule > Lehre > Fachwissen
Hochschullehre
Kompetenzorientiert Lehre
Kompetenzorientierte Hochschullehre
Kompetenzorientierter Unterricht > Lehren > Berufsbildung > Handlungskompetenz > Hochschule > Hochschuldidaktik
Lehr-Lern-Situation
Lehrbuch
Lehre
Lehren
Lernen
Lernpsychologie
Lerntheorie
Planung
Schlüsselk. 2018-2
Schlüsselkompetenzen
eBook-UTB-studi-ebooks
für die Hochschulausbildung
utb
Publicación relacionada:Erscheint auch als: 102006451X
Descripción
Sumario:Der Band widmet sich dem Gesamtzusammenhang von guter Hochschullehre aus der Perspektive der Kompetenzdebatte.Er stellt theoretische und geschichtliche Hintergründe der Kompetenzdebatte dar, entwickelt eine kompetenzorientierte Handlungstheorie und präsentiert aktuelle lernpsychologische Erkenntnisse für die Lehre an der Hochschule. Auf dieser theoretischen Basis werden im zweiten, praktischen Teil des Bandes (ab Kap. 5) die Konsequenzen abgeleitet, die die bis dahin eingeführten Hintergründe für die Zielgruppe der Reihe, nämlich die Lehrenden an Hochschulen, haben.In einem großen Bogen wird hier also zusammengedacht und -geführt, was in den bisherigen Bänden der Reihe zu guter Lehre mit einem jeweiligen Fokus – wie z.B. Stoff reduzieren, Studierende beraten, prüfen oder betreuen – bearbeitet wird.Statt auf einzelne Facetten von guter Lehre zu fokussieren, wird in diesem Band der Gesamtzusammenhang von guter Hochschullehre und ihren Hintergründen aufgezeigt. Dabei werden die aufgefächerten theoretischen wie praktisch-orientierten Fäden zusammenführt.
Descripción Física:1 Online-Ressource (153 Seiten) Diagramme
ISBN:9783838550473
DOI:10.36198/9783838550473