Ungleichheitsrelevanz im Bildungs- und Betreuungsalltag: eine qualitative Mehrebenenanalyse

Bereits vor der Einschulung sind Bildung und ihre gezielte Förderung zentrale Themen im frühkindlichen Alltag. Vor diesem Hintergrund tragen entsprechende Orientierungen und Praktiken potentiell zur Genese sozialer Ungleichheit bei. Wie dies geschieht, untersucht die Autorin auf der Grundlage von dr...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn: Nienhaus, Sylvia (VerfasserIn)
Medienart: Elektronisch Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Opladen Berlin Toronto Verlag Barbara Budrich 2018
In: Qualitative Fall- und Prozessanalysen (Band 12)
Jahr: 2018
Online Zugang: Volltext (kostenfrei)
Rechteinformation:Creative Commons Attribution 4.0 International Public License
Verfügbarkeit prüfen: HBZ Gateway
Schlagwörter:
Bildungsungleichheit
Diversität
Ethnographie
Frühkindliche Bildung und Betreuung
Hochschulschrift
Kleinkindpädagogik > Erziehungsphilosophie > Erzieherin
Luxemburg > Kleinkinderziehung > Bildung > Soziale Ungleichheit
Mehrebenenanalyse
Qualitative Sozialforschung
Soziale Ungleichheit
Ungleichheitsrelevanz
eBook-UTB-Scholars-Pick-and-Choose-2018
Ähnliche Datensätze:Erscheint auch als: 1020900466
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Beschreibung
Zusammenfassung:Bereits vor der Einschulung sind Bildung und ihre gezielte Förderung zentrale Themen im frühkindlichen Alltag. Vor diesem Hintergrund tragen entsprechende Orientierungen und Praktiken potentiell zur Genese sozialer Ungleichheit bei. Wie dies geschieht, untersucht die Autorin auf der Grundlage von drei ethnographischen Fallstudien mittels qualitativer Mehrebenenanalyse. Dabei zeigt sich, dass Eltern, ErzieherInnen, LehrerInnen und Kinder gemeinsam Ungleichheitsrelevanz herstellen und so Schaltstellen der Entstehung möglicher Vor- und Nachteile zwei- bis vierjähriger Kinder im luxemburgischen Bildungs- und Betreuungssystem schaffen.
Beschreibung:1 Online-Ressource (305 Seiten) Illustrationen, Diagramme
ISBN:9783847412526