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Between-teacher variance of students' teacher-rated risk for emotional, behavioral, and adaptive functioning

von Splett, Joni W. (VerfasserIn) Weist, Mark D. 1959- (VerfasserIn) Halliday, Colleen (VerfasserIn) Smith-Millman, Mills K. (VerfasserIn) Brann, Kristy (VerfasserIn) Raborn, Anthony (VerfasserIn)
in: Journal of school psychology, 80 (2020), Seite 37-53

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Longitudinal associations between features of toxic masculinity and bystander willingness to intervene in bullying among middle school boys

von Ingram, Katherine M. (VerfasserIn) Torgal, Cagil (VerfasserIn) Valido, Alberto (VerfasserIn) Merrin, Gabriel J. (VerfasserIn) Hatchel, Tyler (VerfasserIn) Espelage, Dorothy L. (VerfasserIn) Davis, Jordan P. (VerfasserIn)
in: Journal of school psychology, 77 (2019), Seite 139-151

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From victim to victimizer: Hostility, anger, and depression as mediators of the bullying victimizationbullying perpetration association

von Walters, Glenn D. 1954- (VerfasserIn) Espelage, Dorothy L. (VerfasserIn)
in: Journal of school psychology, 68 (2018), Seite 73-83

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