Didaktische Reduktion

Jeder Lehrende kennt das Problem: Die Komplexität der Lerninhalte nimmt ständig zu, gleichzeitig steht immer weniger Zeit für Lernprozesse zur Verfügung. Martin Lehner zeigt, wie man komplexe Sachverhalte ohne falsche Vereinfachung so aufbereitet, dass sie auch in kurzer Zeit zu verstehen sind. Abhä...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn: Lehner, Martin (VerfasserIn)
Medienart: Elektronisch Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Stuttgart UTB GmbH 2012
Stuttgart UTB 2012
In:Jahr: 2012
Ausgabe:1. Aufl.
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Schlagwörter:
Allg. Didaktik
Bildung
Bildung; Didaktische Reduktion; Erwachsenenbildung; Lehramt; Lehrer; Lehrpraxis; Lernprozess
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Ähnliche Datensätze:Buchausg. u.d.T.: 1617309109
Druckausgabe: 1617309109
Beschreibung
Zusammenfassung:Jeder Lehrende kennt das Problem: Die Komplexität der Lerninhalte nimmt ständig zu, gleichzeitig steht immer weniger Zeit für Lernprozesse zur Verfügung. Martin Lehner zeigt, wie man komplexe Sachverhalte ohne falsche Vereinfachung so aufbereitet, dass sie auch in kurzer Zeit zu verstehen sind. Abhängig von den jeweiligen Rahmenbedingungen kann es sich bei der Didaktischen Reduktion sowohl um eine Reduktion der Stofffülle (Auswahl) als auch um eine Reduktion der inhaltlichen Komplexität (Konzentration und Vereinfachung) handeln. Martin Lehner führt in Konzepte der didaktischen Reduktion ein und gibt konkrete Hinweise für die tägliche Lehrpraxis. Ein Buch, für das jeder Lehrer und Dozent dankbar sein wird.
Beschreibung:Literaturverz. S. 187 - 191
Beschreibung:Online Ressource (211 S., 56 Abb.)
ISBN:9783838537153