RT Book
T1 Didaktische Reduktion
T2 UTB
T2 utb-studi-e-book
A1 Lehner, Martin 1958-
LA German
PP Stuttgart
PB UTB GmbH
YR 2012
ED 1. Aufl.
UL https://krimdok.uni-tuebingen.de/Record/731352440
AB Jeder Lehrende kennt das Problem: Die Komplexität der Lerninhalte nimmt ständig zu, gleichzeitig steht immer weniger Zeit für Lernprozesse zur Verfügung. Martin Lehner zeigt, wie man komplexe Sachverhalte ohne falsche Vereinfachung so aufbereitet, dass sie auch in kurzer Zeit zu verstehen sind. Abhängig von den jeweiligen Rahmenbedingungen kann es sich bei der Didaktischen Reduktion sowohl um eine Reduktion der Stofffülle (Auswahl) als auch um eine Reduktion der inhaltlichen Komplexität (Konzentration und Vereinfachung) handeln. Martin Lehner führt in Konzepte der didaktischen Reduktion ein und gibt konkrete Hinweise für die tägliche Lehrpraxis. Ein Buch, für das jeder Lehrer und Dozent dankbar sein wird.
NO Literaturverz. S. 187 - 191
SN 9783838537153
K1 Didaktik
K1 Pädagogik
K1 Schlüsselkompetenzen
K1 Hochschullehre
K1 Schulpädagogik
K1 Allg. Didaktik
K1 x_Pädagogik 2014-1
K1 Bildung; Didaktische Reduktion; Erwachsenenbildung; Lehramt; Lehrer; Lehrpraxis; Lernprozess
K1 Bildung
K1 Didaktische Reduktion
K1 Erwachsenenbildung
K1 Lehramt
K1 Lehrer
K1 Lehrpraxis
K1 Lernprozess
K1 Lehrmittel
K1 Unterrichtsmethode
K1 eBook-UTB-studi-ebooks