Tröster, H., & Reineke, D. (2006). Wie gut können Entwicklungs- und Verhaltensauffälligkeiten von Schulanfängern bereits im Kindergarten entdeckt werden? Psychologie in Erziehung und Unterricht, 53(1), 22-34.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Tröster, Heinrich, und Dirk Reineke. "Wie Gut Können Entwicklungs- Und Verhaltensauffälligkeiten Von Schulanfängern Bereits Im Kindergarten Entdeckt Werden?" Psychologie in Erziehung Und Unterricht 53, no. 1 (2006): 22-34.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Tröster, Heinrich, und Dirk Reineke. "Wie Gut Können Entwicklungs- Und Verhaltensauffälligkeiten Von Schulanfängern Bereits Im Kindergarten Entdeckt Werden?" Psychologie in Erziehung Und Unterricht, vol. 53, no. 1, 2006, pp. 22-34.
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