STEEP - ein bindungstheoretisch und empirisch fundiertes Frühinterventionsprogramm
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Tipo de documento: | Print Artículo |
Lenguaje: | Alemán |
Publicado: |
2005
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En: |
Psychologie in Erziehung und Unterricht
Año: 2005, Volumen: 52, Número: 4, Páginas: 287-292 |
Journals Online & Print: | |
Verificar disponibilidad: | HBZ Gateway |
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ISSN: | 0342-183X |
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