Bildschirmmedien im Alltag von Kindern und Jugendlichen: problematische Mediennutzungsmuster und ihr Zusammenhang mit Schulleistungen und Aggressivität

Verlagsinfo: Das Autorenteam des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen untersucht die Zusammenhänge zwischen problematischer Mediennutzung, schlechten Schulleistungen und Gewaltdelinquenz bei Kindern und Jugendlichen unter Rückgriff auf Daten der KFN-Schülerbefragung 2005 sowie die aktu...

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Bibliographic Details
Main Author: Mößle, Thomas (Author)
Contributors: Kleimann, Matthias ; Rehbein, Florian
Format: Print Book
Language:German
Published: Baden-Baden Nomos-Verl.-Ges. 2007
In: Interdisziplinäre Beiträge zur kriminologischen Forschung (33)
Edition:1. Aufl.
Online Access: Table of Contents
Availability in Tübingen:Present in Tübingen.
IFK: S 81 33
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Keywords:
Academic Achievement > Germany
Aggressiveness > Germany
Computerspiel
Freizeit
Gewalt
Jugend > Gewalttätigkeit > Medien > Gewaltdarstellung > Medienkonsum
Jugendliche
Kinder
Mass media and children > Germany
Mediennutzung
Medienwirkung
Motivation (Psychology) in children > Germany
Schulleistung
Schulleistung > Computerspiel > Gewaltdarstellung > Medienkonsum
Schulleistung > Fernsehen > Gewaltdarstellung > Fernsehwirkung
Schülerbefragung
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Description
Summary:Verlagsinfo: Das Autorenteam des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen untersucht die Zusammenhänge zwischen problematischer Mediennutzung, schlechten Schulleistungen und Gewaltdelinquenz bei Kindern und Jugendlichen unter Rückgriff auf Daten der KFN-Schülerbefragung 2005 sowie die aktuelle internationale Forschung zu diesen Themenkomplexen.
Verlagsinfo: Das Autorenteam des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen untersucht die Zusammenhänge zwischen problematischer Mediennutzung, schlechten Schulleistungen und Gewaltdelinquenz bei Kindern und Jugendlichen unter Rückgriff auf Daten der KFN-Schülerbefragung 2005 sowie die aktuelle internationale Forschung zu diesen Themenkomplexen
Item Description:Literaturverz. S. 137 - 145
Physical Description:145 S. graph. Darst.
ISBN:9783832930400