Getting tough? The effects of discretionary principal discipline on student outcomes

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Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn: Sorensen, Lucy (VerfasserIn)
Beteiligte: Gifford, Elizabeth J. ; Bushway, Shawn
Medienart: Elektronisch Aufsatz
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: 2022
In: Education finance and policy
Jahr: 2022, Band: 17, Heft: 2, Seiten: 255-284
Online-Zugang: Volltext (lizenzpflichtig)
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Beschreibung
ISSN:1557-3079
DOI:10.1162/edfp_a_00341