The economic effects of exclusionary discipline on grade retention and high school dropout

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Marchbanks, Miner P. (Autor) ; Fabelo, Tony (Autor) ; Seibert, Allison L. (Autor) ; Carmichael, Dottie (Autor) ; Booth, Eric A. (Autor) ; Blake, Jamilia J. (Autor)
Tipo de documento:	Print Artículo
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	Teachers College Press 2015
En:	Enthalten in: Closing the School Discipline Gap: Equitable Remedies for Excessive Exclusion (2015), Seite 59-74
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway