The economic effects of exclusionary discipline on grade retention and high school dropout

Bibliographische Detailangaben

1. VerfasserIn:	Marchbanks, Miner P. (VerfasserIn)
Beteiligte:	Fabelo, Tony ; Seibert, Allison L. ; Carmichael, Dottie ; Booth, Eric A. ; Blake, Jamilia J.
Medienart:	Druck Aufsatz
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Teachers College Press 2015
In:	Enthalten in: Closing the School Discipline Gap: Equitable Remedies for Excessive Exclusion (2015), Seite 59-74
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