Knocking on ivory tower door: access and inclusion of higher education via ODL in prison

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Hizwan, Muhammed Jeffrey (Autor) ; Keat, Oo Cheng (Autor)
Tipo de documento:	Electrónico Artículo
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	2019
En:	Enthalten in: Education for the 21st century$IOpen University Malaysia (2019), Seite 346-359
Acceso en línea:	Volltext (kostenfrei)
Verificar disponibilidad:	HBZ Gateway
Palabras clave:	Prisoners Open and Distance Learning (ODL) Autoethnography Education Social Justice