RT Article
T1 Soziale Ungleichheiten beim Zugang zu einer vollqualifizierenden Ausbildung: Übergang von der Schule in den Beruf im Wandel
JF Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
VO 18
IS 4
SP 503
OP 520
A1 Richter, Maria
LA German
YR 2023
UL https://krimdok.uni-tuebingen.de/Record/1886070725
AB Eine berufliche Ausbildung ermöglicht Jugendlichen einen sicheren Weg ins Berufsleben. Gleichzeitig verweisen jedoch anhaltende soziale Ungleichheiten beim Ausbildungszugang, die sich unter anderem in einer anhaltend hohen Zahl an Neuzugängen im Übergangssektor manifestieren, auf Schwierigkeiten in den Bildungsverläufen bei einem Teil der Jugendlichen. Der Beitrag zeichnet anhand einer längerfristigen Betrachtung die Entwicklungslinien am Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung nach und zeigt die bestehenden Chancen und Schwierigkeiten, denen sich Jugendliche mit niedrigem Schulabschluss und nichtdeutscher Staatsangehörigkeit gegenübersehen, auf.
AB Vocational training offers young people a secure path into working life. At the same time, however, persistent social inequalities in access to vocational training, which are manifested, among other things, in a persistently high number of new entrants to the transition sector, point to difficulties in the educational trajectories of some young people. This article takes a long-term look at the development of the transition from school to vocational training and shows the existing opportunities and difficulties faced by young people with low school-leaving qualifications and non-German nationality.
NO Literaturverzeichnis: Seite 518-520
K1 Übergang nach der Schule
K1 Ungleichheiten beim Ausbildungszugang
K1 Übergangssektor
K1 Segmentation im dualen Ausbildungssystem
K1 school to work transition
K1 inequalities in access to vocational training
K1 transition sector
K1 segmentation in the dual system