Gewalt und andere Formen abweichenden Verhaltens in Förderschulen für Lernbehinderte
Abweichendes Verhalten in Förderschulen für Lernbehinderte wird bislang in der empirischen Forschung wenig thematisiert, obwohl v.a. aufgrund der spezifischen Zusammensetzung der Schülerschaft von einer erhöhten Problembelastung auszugehen ist. Mit Hilfe von Schülerbefragungen, die in Förderschulen...
| 1. VerfasserIn: | |
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| Beteiligte: | |
| Medienart: | Elektronisch Aufsatz |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
2008
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| In: |
Zeitschrift für Pädagogik
Jahr: 2008, Heft: 1, Seiten: 118-141 |
| Online-Zugang: |
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