Preparing teachers for students in juvenile justice settings

In the United States, there is an urgent need to ensure that youth held in correctional facilities are provided with high-quality teachers while in the juvenile justice system. Drawing upon the scholarship of educational practices in correctional settings and teacher education, this review presents...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
VerfasserInnen: Larkin, Douglas B. (Verfasst von) ; Hannon, LaChan V. (Verfasst von)
Medienart: Elektronisch Aufsatz
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: 2020
In: Contemporary justice review
Jahr: 2020, Band: 23, Heft: 4, Seiten: 475-499
Online-Zugang: Volltext (lizenzpflichtig)
Verfügbarkeit prüfen: HBZ Gateway
Schlagwörter:
inservice teacher educaiton
Identity
Special education
Teacher Education
juvenile justice