Erziehung nach Auschwitz in der Migrationsgesellschaft: Nationalismus, Rassismus und Antisemitismus als Herausforderungen für die Pädagogik
Das nationale Selbstbild in Deutschland ist inzwischen davon geprägt, dass man sich besonders gut mit der NS-Geschichte auseinandergesetzt habe. Ausgehend davon, dass nationale Wir-Konstruktionen immer auch Ausschlüsse produzieren, untersucht die Studie entsprechende Mechanismen im postnationalsozia...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Book |
| Language: | German |
| Published: |
Weinheim Basel
Beltz Juventa
2019
|
| In: | Year: 2019 |
| Edition: | 1. Auflage |
| Online Access: |
Cover (Verlag) Inhaltstext (Verlag) Volltext (lizenzpflichtig) |
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| 500 | |a Dissertation erschienen unter dem Titel: Nationale Selbstbilder und Nationalismus als Herausforderung für die Pädagogik im postnationalsozialistischen Deutschland | ||
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| 502 | |b Dissertation |c Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main |d 2017 | ||
| 520 | |a Das nationale Selbstbild in Deutschland ist inzwischen davon geprägt, dass man sich besonders gut mit der NS-Geschichte auseinandergesetzt habe. Ausgehend davon, dass nationale Wir-Konstruktionen immer auch Ausschlüsse produzieren, untersucht die Studie entsprechende Mechanismen im postnationalsozialistischen Deutschland. Wie hängen nationales Selbstbild und die an Pädagogik gestellten Erwartungen zusammen? Inwiefern trägt Pädagogik zur Stabilisierung nationaler Wir-Konstruktionen bei? Und wie wirkt sich das auf Diskurse um Erziehung nach Auschwitz in der Migrationsgesellschaft aus? | ||
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