Subjektivierung: erziehungswissenschaftliche Theorieperspektiven

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Herbsttagung 2015, Tübingen (VerfasserIn)
Beteiligte:	Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (HerausgeberIn) ; Ricken, Norbert (HerausgeberIn) ; Casale, Rita (HerausgeberIn) ; Thompson, Christiane ; Juventa Verlag
Medienart:	Druck Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim Basel Beltz Juventa 2019
In:	Jahr: 2019
Ausgabe:	1. Auflage
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis (Verlag)
Bestand in Tübingen:	In Tübingen vorhanden. IFK: N XIII 399
Verfügbarkeit prüfen:	HBZ Gateway
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Schlagwörter:	Bildung Bildungstheorie Charakter Erziehungsphilosophie Geschichte 1800-2015 Konferenzschrift Kritik Phantasie Psychoanalyse Pädagogik > Subjekt > Philosophie Subjekt Theorie Zugehörigkeit
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Beschreibung
Beschreibung:	Literaturangaben. - "Der vorliegende Band geht auf die Herbsttagung 2015 der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Tübingen zurück ..." (aus dem Vorwort entnommen)
Beschreibung:	302 Seiten Diagramme 23 cm x 15 cm
ISBN:	9783779960539 3779960532