Marx, H. (1992). Methodische und inhaltliche Argumente für und wider eine frühe Identifikation und Prädiktion von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Diagnostica, 38(3), 249-268.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Marx, Harald. "Methodische Und Inhaltliche Argumente Für Und Wider Eine Frühe Identifikation Und Prädiktion Von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten." Diagnostica 38, no. 3 (1992): 249-268.
MLA-Zitierstil (8. Ausg.)Marx, Harald. "Methodische Und Inhaltliche Argumente Für Und Wider Eine Frühe Identifikation Und Prädiktion Von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten." Diagnostica, vol. 38, no. 3, 1992, pp. 249-268.
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