Social class, school and non-school environments, and black/white inequalities in children's learning

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Condron, Dennis J. (Autor)
Tipo de documento: Print Artículo
Lenguaje:Inglés
Publicado: 2009
En: American sociological review
Año: 2009, Volumen: 74, Número: 5, Páginas: 683-708
Journals Online & Print:
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ISSN:0003-1224