Matsche, R. (2001). Die Bedeutung von Eltern und Peers für Selbst-Bildungsprozesse von Kindern. Diskurs, 11, 38-43.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Matsche, Renate. "Die Bedeutung Von Eltern Und Peers Für Selbst-Bildungsprozesse Von Kindern." Diskurs 11 (2001): 38-43.
MLA-Zitierstil (8. Ausg.)Matsche, Renate. "Die Bedeutung Von Eltern Und Peers Für Selbst-Bildungsprozesse Von Kindern." Diskurs, vol. 11, 2001, pp. 38-43.
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