Nüberlin, G. (2002). Selbstkonzepte Jugendlicher und schulische Notenkonkurrenz: Zur Entstehung von Selbstbildern Jugendlicher als kreative Anpassungsreaktionen auf schulische Anomien. Reihe Pädagogik.
Cita Chicago Style (17a ed.)Nüberlin, Gerda. "Selbstkonzepte Jugendlicher Und Schulische Notenkonkurrenz: Zur Entstehung Von Selbstbildern Jugendlicher Als Kreative Anpassungsreaktionen Auf Schulische Anomien." Reihe Pädagogik 2002.
Cita MLA (8a ed.)Nüberlin, Gerda. "Selbstkonzepte Jugendlicher Und Schulische Notenkonkurrenz: Zur Entstehung Von Selbstbildern Jugendlicher Als Kreative Anpassungsreaktionen Auf Schulische Anomien." Reihe Pädagogik, 2002.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.