RT Article
T1 Matters of Suggestibility, Memory and Time: Child Witnesses in Court and What Really Happened  = Suggestibilität, Gedächtnis und Zeit: Kindliche Zeugen vor Gericht und was wirklich geschah
A1 Motzkau, Johanna F
LA English
YR 2007
UL https://krimdok.uni-tuebingen.de/Record/1588522865
AB Infolge des in den vergangenen Jahrzehnten gestiegenen Bewusstseins hinsichtlich des sexuellen Missbrauchs von Kindern werden Kinder immer häufiger als Zeugen vor Gericht zugelassen. Zugleich bestehen allerdings weiterhin grundsätzliche Zweifel an der Zuverlässigkeit kindlicher Zeugenaussagen. Betrachtet man die Position kindlicher Zeugen im Kontext der rechtlichen Grundlagen und der relevanten Paradigmen der Entwicklungspsychologie, so scheint es, dass Kinder nach wie vor als unzulängliche, passive Zeugen positioniert sind. In diesem Zusammenhang lassen sich drei zentrale Tropen identifizieren: 1. Kinder werden als unzuverlässige Behälter ("unreliable containers") von Fakten positioniert. 2. Kinder haben sich als irritierbare Verteiler ("irritable dispensers") von Informationen erwiesen. 3. Kinder sind unbeständige Interaktionspartner ("volatile interactants"). In diesem Artikel werde ich untersuchen, welche Maßnahmen das englische Rechtssystem ergreift, um den vermeintlichen Defi
CN 150 301
K1 Zuverlässigkeit
K1 Sexueller Missbrauch
K1 Akteur
K1 Diskurs
K1 Video
K1 Kind
K1 Polizeibeamter
K1 Aussage
K1 Zeuge
K1 Jurist
K1 Zeit
K1 Wahrheit
K1 Großbritannien
K1 Gericht
K1 Rechtswesen
K1 Gerichtsverhandlung
K1 Gedächtnis
K1 Zeitfaktor
K1 Analyse
K1 time zones of veridicality
K1 Suggestibility
K1 Child witnesses
K1 Memory
K1 Credibility
K1 Sexual Abuse
K1 time and discourse
K1 Zeitzonen der Wahrhaftigkeit
K1 Suggestibilität
K1 Kindliche Zeugen
K1 Glaubhaftigkeit
K1 Zeit und Diskurs
K1 temporalidades de veridicción
K1 sugestionabilidad
K1 niños testigos
K1 Memoria
K1 credibilidad
K1 abuso sexual
K1 tiempo y discurso;