Die Erziehung zu gewaltlosen Bürgern
Anti-Gewalt-Kurse sind ein zentrales Format der Kriminalprävention. Im Rahmen einer ethnographischen Studie in Deutschland haben wir vorrangig in Schulen die praktische Durchführung der Kurse durch Polizeibeamt*innen untersucht. Wir zeigen auf, wie über eine Wissens- und Kompetenzvermittlung zum The...
Authors: | ; |
---|---|
Format: | Electronic Article |
Language: | German |
Published: |
2017
|
In: |
Soziale Probleme
Year: 2017, Volume: 28, Issue: 1, Pages: 101-125 |
Online Access: |
Volltext (Resolving-System) |
Journals Online & Print: | |
Check availability: | HBZ Gateway |
Keywords: |
MARC
LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1567030343 | ||
003 | DE-627 | ||
005 | 20180110143355.0 | ||
007 | cr uuu---uuuuu | ||
008 | 180110s2017 xx |||||o 00| ||ger c | ||
024 | 7 | |a 10.1007/s41059-017-0026-7 |2 doi | |
035 | |a (DE-627)1567030343 | ||
035 | |a (DE-576)497030349 | ||
035 | |a (DE-599)BSZ497030349 | ||
040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rda | ||
041 | |a ger | ||
100 | 1 | |a Porsché, Yannik |e VerfasserIn |0 (DE-588)1125538430 |0 (DE-627)880193832 |0 (DE-576)483458430 |4 aut | |
109 | |a Porsché, Yannik | ||
245 | 1 | 4 | |a Die Erziehung zu gewaltlosen Bürgern |c Yannik Porsché, Dörte Negnal |
264 | 1 | |c 2017 | |
336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
520 | |a Anti-Gewalt-Kurse sind ein zentrales Format der Kriminalprävention. Im Rahmen einer ethnographischen Studie in Deutschland haben wir vorrangig in Schulen die praktische Durchführung der Kurse durch Polizeibeamt*innen untersucht. Wir zeigen auf, wie über eine Wissens- und Kompetenzvermittlung zum Thema Gewalt hinaus rituelle Praktiken Teil der Veranstaltungssituation sind. In den Kursen werden Bilder der Polizei geprägt, es wird für Zivilengagement und das Veranstaltungsformat geworben und es wird dargestellt, welchen persönlichen Wandel Kursteilnehmende durchlaufen. Hierfür erweitern Polizeibeamt*innen Bestimmungen des Gewaltbegriffs über physische Gewalt hinaus und führen Rollenspiele durch. Die Analyse zeigt, wie Präventionsbeamt*innen dabei schwache Bündnisse mit den Seminarteilnehmenden aufbauen, welche eine Zusammenarbeit ermöglichen und gleichzeitig Abgrenzungen zwischen Polizei und Bürger*innen aufrechterhalten. Sie arbeiten mit multiplen Adressierungen, um gleichsam potenzielle „Täter“ und „Opfer“ zu erreichen, ohne Teilnehmende explizit als solche anzusprechen. Wir diskutieren abschließend, welche Herausforderungen mit diesem Ansatz einer Bürgererziehung verbunden sind. | ||
700 | 1 | |a Negnal, Dörte |d 1984- |e VerfasserIn |0 (DE-588)1114150819 |0 (DE-627)868295663 |0 (DE-576)477226655 |4 aut | |
773 | 0 | 8 | |i Enthalten in |t Soziale Probleme |d Weinheim : Beltz Juventa, 1990 |g 28(2017), 1, Seite 101-125 |h Online-Ressource |w (DE-627)646511386 |w (DE-600)2593447-8 |w (DE-576)337573751 |x 2364-3951 |7 nnns |
773 | 1 | 8 | |g volume:28 |g year:2017 |g number:1 |g pages:101-125 |
856 | 4 | 0 | |u http://dx.doi.org/10.1007/s41059-017-0026-7 |x Resolving-System |3 Volltext |
951 | |a AR | ||
ELC | |a 1 | ||
LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
LOK | |0 001 299254552X | ||
LOK | |0 003 DE-627 | ||
LOK | |0 004 1567030343 | ||
LOK | |0 005 20180110141000 | ||
LOK | |0 008 180110||||||||||||||||ger||||||| | ||
LOK | |0 040 |a DE-21-110 |c DE-627 |d DE-21-110 | ||
LOK | |0 689 |a s |a Gewaltprävention | ||
LOK | |0 689 |a s |a Anti-Gewaltkurs | ||
LOK | |0 689 |a s |a Polizei | ||
LOK | |0 689 |a s |a Schule | ||
LOK | |0 689 |a s |a Anti-Gewaltprogramm | ||
LOK | |0 852 |a DE-21-110 | ||
LOK | |0 852 1 |9 00 | ||
LOK | |0 935 |a krub | ||
OAS | |a 1 |b inherited from superior work | ||
ORI | |a SA-MARC-krimdoka001.raw |