Digital uses, victimization and online aggression: a comparative study between primary school and lower secondary school students in France

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Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn:	Catherine, Blaya (VerfasserIn)
Beteiligte:	Fartoukh, Michael
Medienart:	Elektronisch Aufsatz
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	2016
In:	European journal on criminal policy and research Jahr: 2016, Band: 22, Heft: 2, Seiten: 285-300
Online-Zugang:	Volltext (Resolving-System)
Journals Online & Print:	Lade...
Verfügbarkeit prüfen:	HBZ Gateway
Schlagwörter:	Cyberbullying Perpetration School victimization Risks

Beschreibung
ISSN:	1572-9869
DOI:	10.1007/s10610-015-9293-7