Paradoxe Lerneffekte?: Qualifizierungsfunktionen alternativer Projekte

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fröhlich, Gerhard (Autor)
Tipo de documento: Print Artículo
Lenguaje:Alemán
Publicado: 1988
En: Pragmatische Soziologie
Año: 1988
Disponibilidad en Tübingen:Disponible en Tübingen.
IFK: In: O II 282
Verificar disponibilidad: HBZ Gateway
Palabras clave:
Descripción
ISBN:3810006068