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|a Lese- und Rechtschreibeschwäche als heilpädagogische Aufgabe
|b läßt sich die Ganzheitsmethode noch vertreten?
|c Irmgard Schwarz
|
| 246 |
3 |
0 |
|a Leseschwäche
|
| 264 |
|
1 |
|a Basel (Schweiz) [u.a.]
|b Karger
|c 1968
|
| 300 |
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|a 72 S.
|b graph. Darst.
|
| 336 |
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|a Text
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|
| 337 |
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|a ohne Hilfsmittel zu benutzen
|b n
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|
| 338 |
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|a Band
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|
| 490 |
1 |
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|a Psychologische Praxis
|v 43
|
| 500 |
|
|
|a 7 Abbildungen, 4 Tabellen
|
| 500 |
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|
|a Literaturverzeichnis Seite 72
|
| 583 |
1 |
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|a Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet
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v |
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|b Allgemeines und Deutschland
|k Heilpädagogik, Sonderpädagogik
|k Förderschwerpunkte
|k Lernbeeinträchtigung
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r |
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