Lese- und Rechtschreibeschwäche als heilpädagogische Aufgabe: läßt sich die Ganzheitsmethode noch vertreten?

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Schwarz, Irmgard 1919-2012 (Autor)
Tipo de documento:	Print Libro
Lenguaje:	Alemán
Publicado:	Basel (Schweiz) [u.a.] Karger 1968
En:	Psychologische Praxis (43) Año: 1968
Disponibilidad en Tübingen:	Disponible en Tübingen. IFK: S I 43
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Palabras clave:	Alexia Education, Special Reading > Remedial teaching Legasthenie Ganzheitsmethode Legasthenie > Ganzheitsmethode